Entwicklung der Migrationshintergrund-Kinderschulen in Österreich
Ein Viertel aller Schülerinnen und Schüler hat laut neuesten Analysen einer Bildungsstandarderhebung eine andere Erstsprache als Deutsch. In den letzten Jahren ist die Zahl dieser Kinder deutlich gestiegen, aber das Niveau an Österreichs Schulen bleibt trotzdem "als gering zu beurteilen". Die Studienautoren sehen jedoch Möglichkeiten für Verbesserungen: mehr Personal in 400 Brennpunktschulen mit hohem Migrationshintergrund könnte die Durchmischung verbessern.
Der Anteil an Kindern mit nicht-deutscher Erstsprache ist in den letzten Jahren um etwa 0,6 Prozentpunkte pro Jahr zugenommen. Das ist zwar signifikant, aber laut der Studie "als gering zu beurteilen". Der Zuwachs ist vor allem in städtischen Schulen zu sehen, wo die Segregation des Wohnraums ein großes Problem darstellt.
Die Unterschiede zwischen den Schulen haben sich seit 2010 weiter zugenommen. In einigen Städten hat der Anteil an Kindern mit nicht-deutscher Erstsprache sogar gesunken, in anderen gibt es eine deutliche Abnahme. Die Studie zeigt jedoch auch, dass die Segregation des Wohnraums ein Hauptfaktor für soziale und ethnische Unterschiede zwischen den Schulen ist.
Die Regierung plant nun "kompensatorische Maßnahmen" wie mehr Geld für Schulen mit großen Herausforderungen. Ein Beispiel dafür ist der sogenannte "Chancenbonus", der es mehr Personal für 400 Brennpunktschulen geben soll, an denen viele Kinder im Alltag nicht Deutsch sprechen.
Ein Viertel aller Schülerinnen und Schüler hat laut neuesten Analysen einer Bildungsstandarderhebung eine andere Erstsprache als Deutsch. In den letzten Jahren ist die Zahl dieser Kinder deutlich gestiegen, aber das Niveau an Österreichs Schulen bleibt trotzdem "als gering zu beurteilen". Die Studienautoren sehen jedoch Möglichkeiten für Verbesserungen: mehr Personal in 400 Brennpunktschulen mit hohem Migrationshintergrund könnte die Durchmischung verbessern.
Der Anteil an Kindern mit nicht-deutscher Erstsprache ist in den letzten Jahren um etwa 0,6 Prozentpunkte pro Jahr zugenommen. Das ist zwar signifikant, aber laut der Studie "als gering zu beurteilen". Der Zuwachs ist vor allem in städtischen Schulen zu sehen, wo die Segregation des Wohnraums ein großes Problem darstellt.
Die Unterschiede zwischen den Schulen haben sich seit 2010 weiter zugenommen. In einigen Städten hat der Anteil an Kindern mit nicht-deutscher Erstsprache sogar gesunken, in anderen gibt es eine deutliche Abnahme. Die Studie zeigt jedoch auch, dass die Segregation des Wohnraums ein Hauptfaktor für soziale und ethnische Unterschiede zwischen den Schulen ist.
Die Regierung plant nun "kompensatorische Maßnahmen" wie mehr Geld für Schulen mit großen Herausforderungen. Ein Beispiel dafür ist der sogenannte "Chancenbonus", der es mehr Personal für 400 Brennpunktschulen geben soll, an denen viele Kinder im Alltag nicht Deutsch sprechen.
. Ich denke immer, dass wir in Österreich schon lange an einer besseren Integration arbeiten sollten. Wir haben hier ein großes Problem mit der Segregation des Wohnraums und es sollte nicht nur die Schulen angehen, sondern auch die Gesellschaft als Ganzes. Mein Sohn hat einen Freund, der in einer Migrationsfamilie aufwächst und das ist schon heute ein Teil seiner Identität 
. Wir sollten uns mehr darum kümmern, dass diese Kinder wie jeder andere auch in Österreich Zukunftschancen haben sollten 
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. Wir brauchen also ein System, das es uns ermöglicht, unsere Schüler besser zu unterstützen und nicht nur mehr Geld für die Schulen zu flüstern 
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Das ist doch wirklich ein Problem, dass so viele Kinder in Österreich keine deutsche Muttersprache haben! 
Ich denke, das ist ein wichtiger Punkt, um über nachzudenken... interessant, dass die Regierung jetzt mehr Geld für Schulen mit großen Herausforderungen plante. Das ist eine gute Idee, aber ich hoffe, es reicht auch wirklich aus, um die Situation zu verbessern 
Die Regierung plant nur ein paar "kompensatorische Maßnahmen" wie mehr Geld für Schulen mit großen Herausforderungen und denkt, das ist alles? 
Was die Studie auch zeigt, dass die Segregation des Wohnraums ein Hauptfaktor für soziale und ethnische Unterschiede zwischen den Schulen ist. Das bedeutet, dass es nur noch mehr Geld und mehr Personal braucht, um die Probleme zu lösen. Aber das ist ja nicht viel gegen das, was wir haben! 
Die Studie auch zeigt, dass der Anteil an Kindern mit nicht-deutscher Erstsprache in den letzten Jahren um etwa 0,6 Prozentpunkte pro Jahr zugenommen hat. Das bedeutet, dass es nur noch mehr Kinder gibt, die auf Deutsch untergehen und von uns verlassen werden müssen. Es ist ja schon alles so perfekt! 
Ich frage mich, ob die Regierung auch überlegt hat, wie sie das ganze Schulsystem ändern kann, um die Probleme zu lösen? Oder ist es nur noch immer dieselbe alte Logik, nur mit mehr Geld und mehr Personal? 
. Die Regierung muss wirklich was unternehmen, um diese Kinder nicht benachteiligt zu machen 
. Mehr Personal in 400 Brennpunktschulen wäre ein guter Anfang 
, aber es reicht nicht aus, wenn man nur mehr Geld gibt und nichts wirklich ändert 
. Ich denke, die Regierung sollte auch überlegen, wie man die Segregation des Wohnraums in den Städten bekämpft 
. Wenn man nicht gleichzeitig nach einer Lösung sucht, wird es sich nur weiter verschlimmern 
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Es ist doch immer schön, wenn der Sonnenschein kommt. Und ich habe noch eine Frage: Wer kocht denn immer das Abendessen für die Schüler? Ich meine, ich bin nicht gegen es, wenn man mehr Personal in den Schulen hat, aber ich denke, wir sollten uns auch um die Kochkurse kümmern... oder was? 
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. Ich denke oft über die Frage nach, ob unsere Schulen wirklich auf die Bedürfnisse aller Schülerinnen und Schüler vorbereitet sind. Wenn wir uns um die Schüler mit einer anderen Erstsprache kümmern, bedeutet das nicht unbedingt eine bessere Bildung für alle? Wir sollten uns fragen, ob es nicht daran liegt, dass unsere Gesellschaft noch immer von Segregation geprägt ist und wir die Kinder in den gleichen Stadtteilen unterbringen.
Aber ich denke auch, wir sollten nicht vergessen, dass es auch viele gute Lehrer und Pädagogen gibt, die sich schon lange für diese Kinder einsetzen! 
Die Chancenbonus-Initiative ist definitiv eine gute Idee, um mehr Personal in die Brennpunktschulen zu bringen. Wir müssen nur hoffen, dass es nicht zu viel Zeit dauert, bis wir wirklich etwas sehen. 
! Wir brauchen mehr Engagement und Finanzierung für diese Schulen, ansonsten werden wir nur noch mehr Schülerinnen und Schüler verlieren. Ich wünsche mir ein Österreich, in dem jeder Kindergartenkinder ein rechte Chance hat, erfolgreich zu sein, egal was seine Mutter oder Vater spricht! 
Die Regierung will mehr Personal für 400 Brennpunktschulen einstellen, aber ich denke, das ist nicht genug. Wir sollten uns um die Schüler kümmern und ihnen helfen, ihre Sprachkenntnisse zu verbessern, anstatt nur ein paar Leute einzustellen. 