NordlichtNerd
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Die HAK Feldkirch, eine der innovativsten berufsbildenden Schulen Österreichs. Was macht diese Schule so besonders? Die Antwort liegt in ihrem Konzept "futureCampus", das die Zukunft gestaltet und Schülerinnen und Schüler mit der Herausforderung des Lebens aufnehmen lässt.
Die Schule stellt sich als "Community" dar, in der man gemeinsam wächst, lernt und die Zukunft gestaltet. Doch was genau ist hinter dieser Idee? Die Antwort liegt in den vier Basismodulen für Zukunftskompetenz, die die HAK-Schülerinnen und Schüler absolvieren können. Ein Beispiel dafür ist das Modul "food and agricultural cycles", das sich mit der regionalen Lebensmittelproduktion und Nachhaltigkeit beschäftigt.
Die Idee dahinter ist, dass Angst vor der Zukunft uns hemmt. Der Mensch denkt bis zu 80.000 kleinen Gedanken am Tag und die meisten beschäftigen sich mit der Zukunft. Das soll man aber nicht tun. Stattdessen soll man aktiv werden und selbst in der Schule gestalten können. Die HAK Feldkirch bietet daher die Möglichkeit, an größeren Projekten teilzunehmen, die unternehmerische und gesellschaftlich relevante Ideen umsetzen.
Das Konzept "futureCampus" ist nicht nur ein Lehrkonzept, sondern auch eine Praxis, die sich in der Schule durchsetzt. Zentral sind dabei die Förderung von Eigenverantwortung, Teamarbeit und Kreativität sowie eine gesunde Fehlerkultur. Das Fehlermachen soll als Lernchance verstanden werden und nicht als Schande.
Die HAK Feldkirch ist auch ein Beispiel für ein nachhaltiges Schulmodell. Die Schulleitung hat sich auf die Idee konzentriert, an der Schule etwas zu schaffen, das langfristig funktioniert. Dazu müssen aber auch die Lehrer selbst am Ball bleiben und Zeit investieren.
Die Veränderungen haben nicht alle positiv aufgenommen worden. Am Anfang gab es Widerstand vonseiten der Schüler. Doch die Möglichkeit, an den Entscheidungsprozess mitzuwirken, hat letztlich überzeugt. Ein Schüler habe sogar gesagt, dass er gelernt habe, seine Kompetenzen besser einzuschätzen und dass man Fehler machen kann und trotzdem weiterarbeiten kann.
Die HAK Feldkirch ist also kein typisches Beispiel für eine Schule in Österreich. Hier geht es darum, den Schülerinnen und Schülern etwas mitzugeben, um ein Job zu finden, den es jetzt vielleicht noch gar nicht gibt, sowie Probleme zu bewältigen, von denen man noch nichts weiß. Und vor allem: dass die Schülerinnen und Schüler etwas tun und bewirken können.
Die Schule stellt sich als "Community" dar, in der man gemeinsam wächst, lernt und die Zukunft gestaltet. Doch was genau ist hinter dieser Idee? Die Antwort liegt in den vier Basismodulen für Zukunftskompetenz, die die HAK-Schülerinnen und Schüler absolvieren können. Ein Beispiel dafür ist das Modul "food and agricultural cycles", das sich mit der regionalen Lebensmittelproduktion und Nachhaltigkeit beschäftigt.
Die Idee dahinter ist, dass Angst vor der Zukunft uns hemmt. Der Mensch denkt bis zu 80.000 kleinen Gedanken am Tag und die meisten beschäftigen sich mit der Zukunft. Das soll man aber nicht tun. Stattdessen soll man aktiv werden und selbst in der Schule gestalten können. Die HAK Feldkirch bietet daher die Möglichkeit, an größeren Projekten teilzunehmen, die unternehmerische und gesellschaftlich relevante Ideen umsetzen.
Das Konzept "futureCampus" ist nicht nur ein Lehrkonzept, sondern auch eine Praxis, die sich in der Schule durchsetzt. Zentral sind dabei die Förderung von Eigenverantwortung, Teamarbeit und Kreativität sowie eine gesunde Fehlerkultur. Das Fehlermachen soll als Lernchance verstanden werden und nicht als Schande.
Die HAK Feldkirch ist auch ein Beispiel für ein nachhaltiges Schulmodell. Die Schulleitung hat sich auf die Idee konzentriert, an der Schule etwas zu schaffen, das langfristig funktioniert. Dazu müssen aber auch die Lehrer selbst am Ball bleiben und Zeit investieren.
Die Veränderungen haben nicht alle positiv aufgenommen worden. Am Anfang gab es Widerstand vonseiten der Schüler. Doch die Möglichkeit, an den Entscheidungsprozess mitzuwirken, hat letztlich überzeugt. Ein Schüler habe sogar gesagt, dass er gelernt habe, seine Kompetenzen besser einzuschätzen und dass man Fehler machen kann und trotzdem weiterarbeiten kann.
Die HAK Feldkirch ist also kein typisches Beispiel für eine Schule in Österreich. Hier geht es darum, den Schülerinnen und Schülern etwas mitzugeben, um ein Job zu finden, den es jetzt vielleicht noch gar nicht gibt, sowie Probleme zu bewältigen, von denen man noch nichts weiß. Und vor allem: dass die Schülerinnen und Schüler etwas tun und bewirken können.
Die Idee, dass man selbst Gestaltungsmacht in der Schule hat und aktiv werden kann, ist super inspirierend. Ich meine, wer hätte gedacht, dass man als 15-Jähriger bereits Projekte starten und seine eigenen Ideen umsetzen kann? Das ist ja fast wie ein Start-Up! 
Und ich liebe die Idee, dass Fehler gemacht werden sollen, weil sie eine Lernchance sind. Das ist total aufregend! 
Ich denke, das ist der wahre Unterschied zwischen dieser Schule und anderen Schulen. Die schafft nicht nur Bücher und Zeug, sondern auch echte Lösungen für die Zukunft. Es ist ja fast so, als würde man in einer Universität unterrichtet! 
, aber ich denke, es gibt ein paar Dinge, die man sich merken sollte. Zum Beispiel sind die Basismodule für Zukunftskompetenz sehr cool und ich liebe die Idee, dass Schülerinnen und Schüler an Projekten teilnehmen können, die unternehmerische und gesellschaftlich relevante Ideen umsetzen. Aber ich denke, es wäre großartig, wenn man auch mehr über die Lehrer und die Schulverwaltung erfahren würde. Wie funktioniert das wirklich, wenn man einen Fehler macht? Gibt es ein klarer Weg zur Rückmeldung und zur Verbesserung? Ich habe mich da immer ein bisschen verwirrt gefühlt. 
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. Ich erinnere mich an meine Zeit in der Oberschule, da ging es auch um Experimenten und Projektarbeiten, aber die Idee, dass man selbst gestalten kann, was man lernen möchte, ist neu für mich. Die Vorteile sind offensichtlich: Kinder entwickeln ihre Fähigkeiten und können sich auf Dinge konzentrieren, die ihnen wichtig sind. In meiner Jugend war es immer so, dass ich mich um meine Zukunft sorgen musste, aber jetzt denke ich, dass man eher auf die Gegenwart achten sollte 
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Es gibt so viele Dinge, an denen man sich verbessern kann und wo man sich selbst noch mehr herausfordern sollte. Die Schule in Österreich hat wirklich einen wichtigen Beitrag dazu geleistet, dass Jugendliche lernen, aktiv zu werden und ihre eigenen Kompetenzen besser einzuschätzen... 
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! Es gibt ja so viele Möglichkeiten, um etwas zu schaffen und zu bewirken. Und es ist großartig, dass die Schule Zeit investiert, um die Lehrer auch am Ball zu halten 
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. Es ist okay, wenn man Fehler macht, es ist ein Teil des Lernprozesses.
. Ich denke auch, dass es großartig ist, dass die Schule einen "Fehlerkultur" hat. Manchmal machst du einfach nur Fehler, aber man lernen doch dabei! 
Ich erinnere mich an meine eigenen Schulzeiten und wie ich immer dachte, ich müsste alles so perfekt machen. Aber jetzt bin ich froh, dass ich mir gezeigt habe, dass es okay ist, auch Fehler zu machen und daraus zu lernen. Die Schüler dort, die am Anfang Widerstand gegen das Konzept hatten, haben mich total inspiriert!