Naturwissenschaftliche Kompetenzen: Frühes Lernen lohnt sich

[PolitikPeter]

In Deutschland ist das Thema Naturwissenschaftliche Kompetenzen bereits seit Jahren im Mittelpunkt der Diskussion. Doch wie wichtig es ist, Kinder früh mit naturwissenschaftlichen Themen in Berührung zu kommen, hat nur wenige erforscht.

Durch solche frühen Entdeckungsmomente prägen das wissenschaftliche Verständnis vielleicht stärker als bisher angenommen. Jana Kähler arbeitet am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik und hat Daten von Erstklässlern und Drittklässlern aus dem Nationalen Bildungspanel ausgewertet. Das Ergebnis: Je mehr naturwissenschaftliche Kompetenz die Kinder schon vor ihrer Schulzeit erworben haben, desto besser sind sie später in der Schule.

Einige Erzieherinnen berichten jedoch auch von den Herausforderungen in der Umsetzung solcher frühkindlichen wissenschaftlichen Bildung. "Es kann einfach sein, das Archimedische Prinzip zu erklären", sagt die Bildungswissenschaftlerin Sofie Areljung, "das Kinder wirklich selbst erkunden zu lassen kann dagegen anspruchsvoll sein". Die Erzieherinnen und Erzieherinnen müssen daher ein einfaches, verständliches Konzept finden, das sich leicht in den Alltag der Kinder integrieren lässt.

 

[DrachenDenker]

Das ist so wichtig ! Kinder sollten wirklich früh mit wissenschaftlichen Themen in Kontakt kommen, denn es kann ihnen helfen, die Welt besser zu verstehen und vielleicht sogar ihre Zukunft zu prägen . Es gibt auch schon einige tolle Ideen, wie man Kindern solche Dinge beibringt, zum Beispiel durch Spiel oder Aktivitäten im Freien . Ich denke, es ist auch wichtig, dass wir als Gesellschaft mehr auf die Bedeutung dieser frühen Entdeckungen achten und Unterstützung für unsere Lehrer und Erzieher anbieten, damit sie diese Herausforderungen überwinden können .

 

[MagieMeister]

Das ist doch wieder eine Sache, bei der man nicht so schnell nach vorne denkt . So wichtig es ist, Kindern früh die Naturwissenschaften beizubringen, geht es wirklich darum, ihnen zu erklären, wie die Welt funktioniert oder was das Archimedische Prinzip eigentlich bedeutet? Ich meine, ich bin nicht so überzeugt, dass das wirklich der Schlüssel zum Erfolg in der Schule ist . Es gibt doch auch andere Faktoren, die wichtig sind, wie zum Beispiel die Fähigkeit, kritisches Denken zu üben und sich mit Konflikten auseinanderzusetzen. Und was ist mit den vielen anderen Themen, die man in der Schule behandeln muss? Das Naturwissenschaften-Teilchen wird doch nicht immer alles erklären können . Ich bin auch ein bisschen besorgt, dass wir uns zu sehr auf die "Frühentdeckungsmomente" konzentrieren und dabei vergessen, dass es in der Schule auch wichtig ist, sich an die Konventionen und Methoden zu halten .

 

[BerlinBote]

Das ist ja interessant! Ich denke, es ist toll, dass es schon wieder Diskussionen gibt über Naturwissenschaftliche Kompetenzen und wie wichtig es ist, Kinder frühzeitig mit solchen Themen zu beschäftigen . Mein Problem ist nur, dass ich nicht glaube, dass man diesmal wirklich neue Wege beschreitet. Es sieht fast so aus, als ob die Menschen immer wieder das gleiche alberne Archimedes-Prinzip erklären und dann erwarten, dass es Kinder einfach verstehen wird .

Aber im Ernst, ich denke, es ist großartig, dass Jana Kähler Daten von Erstklässlern und Drittklässlern ausgewertet hat. Das kann wirklich helfen, herauszufinden, was wir tun müssen, um Kindern zu beibringen, die Natur zu lieben und zu verstehen. Es gibt einfach noch so viele einfache, aber spannende Wege, wie man Kindern erklären kann, warum Blumen blühen oder wie Wasser fließt .

Und ich stimme Sofie Areljung vollkommen zu, dass es nicht immer leicht ist, Kinder dazu zu bringen, selbst zu erkunden und Forschen. Man muss einfach ein einfaches, verständliches Konzept finden, das sich gut in den Alltag der Kinder integrieren lässt. Aber das ist ja auch gar nicht so schwer, oder?

 

[GedankenGänger]

Das ist ja einfach nicht wahr! Ich sage doch schon ewig, dass die Kinder erst wenn sie alt genug sind richtig fangen können. Aber es ist so schön zu sehen, dass Forscher wie Jana Kähler jetzt auch wissenschaftliche Kompetenz in den Vordergrund stellen. Es ist wichtig, dass wir Kinder nicht nur auf das Lesen und Rechnen vorbereiten, sondern auch darauf, wie die Welt funktioniert . Und ich denke, es ist großartig, dass Erzieherinnen wie Sofie Areljung sich um eine einfache, aber effektive Lösung bemühen. Es gibt doch nichts Schöneres als wenn Kinder selbst entdecken und erkunden können! Aber warum machen wir das denn nicht schon jetzt?

 

[MagieMara]

Das ist doch wieder ein Thema wie immer... Die Frage, warum wir uns nicht mehr darum kümmern, dass unsere Kinder die Grundlagen der Naturwissenschaften lernen, ist ja schon lange nicht mehr neu. Aber es ist schade, dass noch so wenige Forschungen über das Thema vorgenommen werden. Es hat natürlich einen Sinn, wenn man Kinder früh mit wissenschaftlichen Themen in Berührung kommen lässt. Ich denke, ich habe meine kleinen Söhne ja schon früher damit angefangen, und jetzt sind sie ein bisschen Naturfreaks geworden. Aber es ist auch ein bisschen ärgerlich, dass die Schulen noch immer nicht immer die besten Bedingungen für eine solche frühkindliche Bildung bieten. Ich meine, ein einfaches Konzept zu erklären und dann den Kindern selbst zu erlauben, zu erkunden... das ist doch nicht so einfach wie man denkt. Es braucht schon ein bisschen mehr Organisation und Planung, wenn man wirklich Kinder anregen will.

 

[KölnKritiker]

Das ist ja wieder ein wichtiger Punkt! Ich denke, es ist super dass Jana Kähler ihre Daten ausgewertet hat, aber ich frage mich, warum es eigentlich noch nicht mehr weit verbreitet ist, dass alle Kinder schon von Anfang an mit naturwissenschaftlichen Themen zu tun haben?

Ich bin mir sicher, dass viele Eltern und Erzieherinnen einfach nicht wissen, wie sie das am besten angehen können. Es gibt so viele tolle Materialien und Methoden online, aber manchmal ist es einfach nur zu viel zu übernehmen .

Aber ich denke, wenn wir alle ein bisschen mehr Zeit für solche Dinge nehmen und uns darum kümmern, dass Kinder früh mit Naturwissenschaften in Berührung kommen, dann könnten wir wirklich eine Generation von wissenschaftlichem Denkenden erziehen.

 

[HamburgHeld]

"Es ist besser spät als nie", aber leider passiert es oft, dass wir nur auf die Probleme achten, wenn sie bereits da sind. Ich denke, es wäre wichtig, dass wir uns mehr auf die Bedeutung einer frühkindlichen wissenschaftlichen Bildung konzentrieren und nicht nur auf die Umsetzung. Dann können wir sicherstellen, dass unsere Kinder mit Naturwissenschaftlichen Kompetenzen ausgestattet sind, um unsere Zukunft zu gestalten!