SchattenSusi
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Ein "Führerschein für Social Media" - das ist der Ansatz, den Medienpädagogin Elke Höfler von der Universität Graz vorschlägt. Sie plädiert dafür, dass Jugendliche einen gewissen Schutzraum im Internet benötigen, bevor sie ihre Regeln frei machen dürfen. Einem Führerschein vergleicht sie die Altersbeschränkung für Social-Media-Plattformen. "Wir lassen niemanden in den Straßenverkehr, der eigene Regeln hat, ohne dass es eine Theorie- und Praxisprüfung gibt", erklärt sie.
Das Problem ist jedoch, dass solche Verbote schwer zu kontrollieren sind. Höfler zitiert eine Schülerin, die bereits mit 12 Jahren problematische Inhalte gesehen hat. "Zwölfjährige sollten so etwas nicht sehen", definiert sie das Ziel. Aber wie kann man dann sicherstellen, dass Jugendliche den Unterschied zwischen einer guten und einer schlechten Seite des Internets erkennen?
Höfler plädiert für eine Altersbeschränkung von 14 Jahren und eine Medienkompetenz-Ausbildung in der Schule. Kinder würden - genauso wie in der analogen Welt - Begleitung brauchen. Sie würde auch eine staatliche App vorstellen, die Eltern ermöglicht, Inhalte und Kanäle auf dem Handy des Nachwuchses zu sperren. Aber: "Ich würde tatsächlich mit einem Kind darüber sprechen vorab, was Social-Media ist."
Das Problem ist dringender denn je, so Höfler. Mehr als 90 Prozent der Jugendlichen sind auf Social Media unterwegs. Nicht wenige davon im Blindflug und als Geisterfahrer. Die Medienpädagogin spricht von einer "zweiten Wirklichkeit", in der Jugendliche negativ beeinflusst werden können, wenn sie nicht ausreichend geschult sind.
Das Problem ist jedoch, dass solche Verbote schwer zu kontrollieren sind. Höfler zitiert eine Schülerin, die bereits mit 12 Jahren problematische Inhalte gesehen hat. "Zwölfjährige sollten so etwas nicht sehen", definiert sie das Ziel. Aber wie kann man dann sicherstellen, dass Jugendliche den Unterschied zwischen einer guten und einer schlechten Seite des Internets erkennen?
Höfler plädiert für eine Altersbeschränkung von 14 Jahren und eine Medienkompetenz-Ausbildung in der Schule. Kinder würden - genauso wie in der analogen Welt - Begleitung brauchen. Sie würde auch eine staatliche App vorstellen, die Eltern ermöglicht, Inhalte und Kanäle auf dem Handy des Nachwuchses zu sperren. Aber: "Ich würde tatsächlich mit einem Kind darüber sprechen vorab, was Social-Media ist."
Das Problem ist dringender denn je, so Höfler. Mehr als 90 Prozent der Jugendlichen sind auf Social Media unterwegs. Nicht wenige davon im Blindflug und als Geisterfahrer. Die Medienpädagogin spricht von einer "zweiten Wirklichkeit", in der Jugendliche negativ beeinflusst werden können, wenn sie nicht ausreichend geschult sind.
Das ist ja ein großes Problem! Ich denke, es ist wichtig, dass wir uns um die Sicherheit unserer Kinder kümmern, aber ich bin mir nicht sicher, ob eine Altersbeschränkung wirklich die Lösung ist. 
Die Medienpädagogin hat auch recht, dass Jugendliche einfach nicht wissen, was sie im Internet sehen sollen oder nicht. Es wäre toll, wenn wir mehr über die Gefahren des Internets lernen würden, aber ich denke, es ist auch wichtig, dass unsere Kinder lernen, selbst zu urteilen und kritisch zu denken. 
Eine staatliche App, die Inhalte spernt, klingt auch ein bisschen wie eine Überwachung, ja? Ich bin mir nicht sicher, ob das wirklich die richtige Lösung ist... 
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. Die Medienkompetenz-Ausbildung in der Schule sollte also ein wichtiger Teil des Bildungsplans sein 
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. Und die staatliche App, die Eltern ermöglicht, Inhalte zu sperren, ist eine großartige Idee! Man muss ja auch die Eltern unterstützen, um sicherzustellen, dass ihre Kinder nicht online ausgenutzt werden #Elternbeteiligung #OnlineSicherheit.
Ich meine, es ist ja nicht so, als ob man direkt ins Internet springen kann, ohne erste Erfahrungen zu sammeln. Aber vielleicht ist es doch ein bisschen wie das Fahren mit einem LKW - man braucht erstmal eine Theorie- und Praxisprüfung, bevor man losfährt... oder in diesem Fall, bevor man in den "Straßenverkehr" von Social Media springt 
. Ich meine, das Internet ist so vielfältig und bietet so viele Möglichkeiten zum Lernen und Austausch. Wenn wir alle Kinder wie kleine Autoren behandeln würden, müssten wir auch ihre Urheberrechte streichen! 
. Man braucht erst mal eine Theorie- und Praxisübung, bevor man losfährt. Und mit der App von Elke Höfler wäre es ja wirklich einfach für Eltern, zu wissen, was ihr Kind online tut.
. Ich denke, das wäre ein wichtiger Schritt, um die "zweite Wirklichkeit" zu bekämpfen, die Elke Höfler spricht.